高考考试大纲(2023高考山东各科用什么卷)

2023高考山东各科用什么卷介绍如下：

2023年山东高考用新高考Ⅰ卷考试，满分750分。

高考物化生考试大纲解析

生物：考试内容更注重基础知识

生物备考关键词——基础、实验、创新、致用。

高考考试大纲对于生物的修订有两点。首先，将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题”。

化学：大纲选考模块缩为“二选一”

今年大纲选考模块缩减为“二选一”，减少重复考查，使考试内容更优化。同时，更加体现了对学生“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的递进要求。如在考核目标，由“能对化学现象提出科学合理的解释”上升到“能设计合理方案，

初步实践科学研究”，又如考试范围，增加了“电子式”、“焓变与反应热”、“反应活化能”、“转化率”、“用电离平衡常数、溶度积常数等计算”等概念理论方面的内容，提高了对“化学平衡特征”的要求(由“了解”到“掌握”)等等。

为此，考生在一轮复习中应立足于考纲和课本，全面复习知识，力求无盲点、无遗漏，夯实基础。复习时还要关注化学与科学、技术、社会的联系。在备考过程中，考生在解答信息题时，应牢记“万变不离其宗”，在题给信息中提取关键信息，联系所学知识灵活应对。

物理：新增必考内容

今年的考纲与往年确有不同，主要有以下两点：首先，进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，把能力考查放在首要位置。其次，优化考试内容。现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，其余2个选考模块的内容和范围都不变。

而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1．而 （一）用作连词。 1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。 2．表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。 3．表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。 4．表示转折关系。可译为"但是""却"。 5．表示假设关系。可译为"如果""假如"。 6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。 7．表示因果关系， 8．表示目的关系， （二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。 （三）通“如”：好像，如同。 而已放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 而后才，方才。 而况即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》） 既而不久，一会儿。 2．何 （一）用作疑问代词。 1．单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。 2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。 3．作定语，可译为"什么""哪"。 （二）用作疑问副词。 1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。 2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。 （三）何：通“呵”，喝问。 何如奈何若何表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。 何以即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据"以"的不同用法，分别相当于"拿什么""凭什么"等。 无何译为“不久”“没多久”。 何乃译为“怎能” 3．乎 （一）用作语气助词。 1．表疑问语气。可译为"吗""呢"。 2．表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。 3．表测度或商量语气，可译为"吧"。 4．用于感叹句或祈使句，可译为"啊""呀"等。 5．用在句中的停顿处。 （二）用作介词，相当于"于"，在文中有不同的翻译。 （三）可作词尾，译为“……的样子”“……地”。 4.乃 （一）用作副词。 1．表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等 2．强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为"却""竟（然）""反而"等； 3．可表示对事物范围的一种限制，可译为"只""仅"等。 4．用在判断句中，起确认作用，可译为"是""就是"等。 （二）用作代词。 1．用作第二人称，常作定语，译为"你的"；也作主语，译为"你"。不能作宾语。 3．还可作连词用，释为"若夫"、"至于""如果"等。 （缺例文） 无乃表猜测，译为“恐怕……”。 乃尔译为“这样”。 5.其 （一）用作代词，又分几种情况： 1．第三人称代词。作领属性定语，可译为"他的"，"它的"（包括复数）。 2．第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为"他""它"（包括复数）。 3．活用为第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。 4．指示代词，表示远指。可译为"那""那个""那些""那里"。 5．指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。 5．指示代词，表示"其中的"，后面多为数词。 （二）用作副词。 1．加强祈使语气，相当于“可”、“还是”。 2．加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。 3．加强反问语气，相当于“难道”、“怎么” 。 （三）用作连词。 1．表示选择关系，相当于“是……还是……” 。 2．表示假设关系，相当于“如果”。 （四）助词，起调节音节的作用，可不译。 何其译为“多么”。 ①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官传序》） 6.且 （一）用作连词。 1．递进关系，而且，并且。例： 2．递进关系，况且，再说。 3．让步关系，尚且，还。 4．并列关系：又，又……又……，一面……，一面…… （二）用作副词。 1．将，将要。 2．暂且，姑且。 且夫句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”。例： 且如就像。 7.若 （一）动词，像，好像。 （二）用作代词。 1. 表对称，相当于"你""你们"；作定语时则译为"你的"。 2．表近指，相当于"这""这样""如此"。 （三）用作连词。 1．表假设，相当于"如果""假设"等。 2．表选择，相当于"或""或者"。 3．至，至于。 若夫是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思。 若定心中有数，从容不迫。 若何怎么样。 若干约计之词，相当于“几许”、“多少”。 8．所 （一）名词，处所，地方。 （二）助词 1．放在动词前同动词组成"所"字结构，表示"所……的人"、"所……的事物"、"所……的情况"等。 2．“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。 ①夜则以兵围所寓舍。（《〈指南录〉后序》） ②臣所过屠者朱亥（《信陵君窃符救赵》） 为……所“为”和“所”呼应，组成"为……所……"的格式，表示被动。 1.表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来……的方法” “是用来……的”"等。 2.表示原因。相当于“……的原因（缘故）”。 所谓所说的。 所在 1.到处。 9．为 （一）动词。 1．有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。 2．以为，认为。 3．判断词，是。 （二）介词。 1．表被动，有时跟"所"结合，构成"为所"或"为……所"，译为“被”。 2．介绍原因或目的。为了，因为。 3．介绍涉及的对象。给，替。 4．对，向。 5．表示动作、行为的时间。可译为"当""等到"等。 （三）句末语气词，表示疑问或反诘。呢。 10．焉 （一）兼词。 1．相当于“于之”、“于此”、“于彼”。 2．相当于“于何”。译为“在哪里”“从哪里”等。 （二）代词。 1．相当于“之”。 2．哪里，怎么。 （三）语气词。 1。句末语气词，了，啊，呢。 2．作句中语气词，表示停顿，相当于“也”。 3．作词尾，相当于“然”，译为“……的样子”“……地”。 11．也 （一）句末语气词， ⑴表示判断语气。 ⑸用在句末，表示祈使语气。 （二）句中语气词。用在句中，表示语气停顿。 ……之谓也其……之谓也其……之谓乎意思是“说的就是……啊” 也哉语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。例： 12．以 （一）介词 1．表示工具。译为：拿，用，凭着。 2．表示凭借。译为：凭，靠。 3．表示所处置的对象。译为：把。 4．表示时间、处所。译为：于，在，从。 5．表示原因。译为：因为，由于。 6．表示依据。译为：按照，依照，根据。 说明：“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。 （二）连词。 1．表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。 2．表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为"而"或省去。 3．表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。 4．表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为"因为"。例如： 5．表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为"而"，或省去。例如： （三）助词 1．作语助，表示时间、方位和范围。例： 2．作语助，起调整音节作用。例： ①逆以煎我怀。（《孔雀东南飞》） （四）动词 1．以为，认为。 2．用，任用。 （五）名词。译为：缘由，原因。