对考试的认识(怎样看待期中考试)

期中考试的意义与作用：

期中考试是为了检验学生半学期所学的知识而进行的一次阶段性测试。进行期中考试，有利于学生更系统的对自己的学习情况进行检验，从而认识自身的学习水平。通过检验我们可以及时地了解自己各方面知识技能的掌握情况，发现学习上的漏洞，并及时祢补。根据这个成绩，学生可及时调整学习心态和方法，更有效率的进行下一阶段的学习。

期中考试相对于期末考试来说，主要考察学生前半学期的学习成果。在期中考试开始之前，学生应做好备考的准备，及时复习，调整好心态，多做一些练习题目。

1、争分夺秒，上好复习课

几天的时间不算长，但善于安排的人可以有一个长足的进步。谁吝啬时间，时间就对谁慷慨;谁荒废时间，时间也就荒废谁。我们要抓住分分秒秒，少讲空话多做实事，提高学习的效率，从上好每一节课做起。这些复习课都是复习中的重中之重，都是老师精心准备的。他们看似都在重复平时学过的内容，其实，已是一种浓缩，一种总结，更是一种提高。这些课有助于大家理清复习的思路，提高复习的效果。所以我们要跟着老师的讲课节奏，做好课堂笔记，听好每一分钟的课。

2、合理安排，制定科学计划

复习计划是复习工作的前提条件，制定复习计划，是实现计划目标的重要保证。平常学习好的同学要善于归纳、总结，利用复习的机会巩固基本知识、技能，由此及彼，重在知识的迁移，在训练能力上下功夫，做到触类旁通，使自己学习水平再上新台阶。基础薄弱的同学更应充分利用这次复习的时机，狠抓基础，做到复习到位，消化到位，力争经过复习能有较大的提高。“没有最好，只有更好”让我们以此来鞭策自己，激励自己。

3、掌握技巧，以平和心对待

①整体浏览，拿到试卷之后，先总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分应分配的时间。

②提高速度，考试时，题目有了思路就赶紧做，不要犹豫。

③碰到难题时，可以先用“直觉”快速找到解题思路;如果“直觉”不管用，就可以用联想法找到解题思路;如果这样也不行，你可以猜测一下这道题目可能涉及到的知识点和解题技巧，然后尝试。

④检查试卷，如果能够提前做完试卷，一定要细心检查看是否有遗漏的题目;重新快速浏览题目的要求，是否理解错题意，确保解题步骤和结果的正确。考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。我们要有适度的紧张与焦虑，但更重要是沉着冷静，满怀信心。

4、总结经验，谱写新篇章

考试过后总结往往是我们最容易忽视，实际却很重要的一步。通过总结，我们查漏补缺，找到新的目标，为之努力。学习正如吃饭，而考试失败则就像是饭中的一粒石子，总不能在人生中对知识最渴求时，因为一次的失败而放弃学习，正如我们不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭。

关于 对考试的认识 800字 作文

考试的概念

考试是一种严格的鉴定方法，它要求考试者在规定的时间内按指定的方式解答精心选定的题目，并由主考者评定其结果，从而为主测单位提供考试者某方面的知识或技能状况的信息。

考试的目的

考试有两种目的：一是检测考试者对某方面知识或技能的掌握程度；二是检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。从这两种目的看，考试可以分为效果考试和资格考试。

1.效果考试

无论从主考者的角度看，还是从学习者的角度看，效果考试都仅仅是检验学习者目前的学习水平，以便更好地制定随后的教学或学习方略。

在效果考试中，学习者一定要坦诚地展示自己的知识水平。靠一些小技巧可能会提高自己的测试成绩，但这种提高无疑会掩盖自己的真实水平，从而阻碍了教学者对学习者以及学习者对自己的知识掌握程度的清楚认识。

随堂考试是效果考试的典型形式，此外，每学期的期中考试、没有竞争压力的升级考试、随时随地的自测等都是效果考试。

学习者一定要记住，参加效果考试仅仅是为了认识自己。

2.资格考试

自学考试、中考和高考是典型的资格考试，此外，律师资格考试、注册会计师考试、托福考试、GRE等都是资格考试。

资格考试的核心目的是，给予考试者一个公平竞争的机会，以获得某个更高层次的学习或工作台的资格。严格地讲，资格考试也是效果考试，因为资格考试的设计假设就是，只有拥有更高学习效果的学习者才能获得这一资格。但在某种程度上，会学习不会考试的学习者往往要败给不会学习会考试的学习者，因为前者就是不能在考场上淋漓尽致地发挥出自己的学习水平。

资格考试常常会严重影响一个人的命运，这就决定学习者在资格考试时会转化为考试者——在资格考试这一高度浓缩的时间段，一个人会不会学习已经不再是关键，会不会考试才是核心。

资格考试好比结束语，此前一直进行的学习似乎到这里便戛然而止。效果考试则好比一座座小桥，它只是为了更好地联系起桥前和桥后的学习。

对待这两类考试需有明显的不同态度，简略地说，就是：在效果考试中，“学习者”依然是“学习者”；在资格考试中，“学习者”则变成为“考试者”。

考试的来源

中国古代科举制度最早起源于隋代。隋朝统一全国后，为了适应封建经济和政治关系的发展变化，为了扩大封建统治阶级参与政权的要求，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央，用科举制代替九品中正制。隋炀帝大业三年开设进士科，用考试办法来选取进士。进士一词初见于《礼记·王制》篇，其本义为可以进受爵禄之义。当时主要考时务策，就是有关当时国家政治生活方面的政治论文，叫试策。这种分科取士，以试策取士的办法，在当时虽是草创时期，并不形成制度，但把读书、应考和作官三者紧密结合起来，揭开中国选举史上新的一页。唐玄宗时礼部尚书沈既济对这个历史性的变化有过中肯的评价："前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。" 到后来，创办了学校，这种有着千年历史的制度流传下来，形成了现在这种考试。

考试是每人必须跳过的障碍,不管是卷面的考试,人格的考试,生活的考试!

写作思路：通过考试的事例，为了把考试认识写详细，写作文时，要围绕中心，把能体现中心的那些细节写具体，写详细，引出对考试的认识的观点。

正文：

今天一大早起来，我就有种不祥的预感。到了学校，我的左眼一直跳，感觉会有什么事情发生。

果不其然，在下午的第三节课，本应该是体育课，可英语老师手上抱着一叠考卷，急匆匆地走了进来。昨天没有听老师说今天会考试啊!怎么今天来了个突击考试。

所有同学的脸都阴沉了下来，把手伸进抽屉拿出英语书，临时抱抱佛脚，能看一点是一点。可老师似乎看穿了我们的心思，高声说道：“把考试无关的东西收起来，书包立起来，准备考试!”瞬间，我仿佛从人间掉入了地狱，只能硬着头皮上了。

大家一下子安静了下来，大家拿到考卷后都埋头苦写，教室里只听见“沙沙沙”的写字声。我看着试卷上的题目，不禁叹了口气。这些题目就像一个个恶魔在嘲笑我，好像在对我说：“你这小子，昨晚没复习，今天吃得消吗?回去等着挨鞭子吧!哈哈哈……”我气打不出一处来，但是又无可奈何，手心也开始冒起了冷汗。

我环顾了下四周，看见有不少同学和我一样都在位置上显得有些局促不安，而学霸就不同了，他们头也不抬，手上的笔飞快地移动着，感觉这些题目根本不在话下。“看什么呢，还不快点做自己的试卷!”老师突然发话了，我吓了一跳，赶紧低下了头。

这时，我正好看见同桌的考卷，选择题都快答好了，于是我心里打了个歪主意：不如抄答案吧。正当我准备下手时，老师又发话了：“这次之所以突击考试，为了就是检验出大家的真实水平，请大家自觉!”我连忙假装挠挠头，低头看自己的试卷，看来只能靠自己了。

不知道过了多久，铃声终于响起来了，我长舒了一口气，感觉从鬼门关走了一遭，真是“考场如战场啊”，这次考试，我被题目虐得体无完肤。我又看了周围的同学，有的人春风满面，有的人满脸愁容，还有的人正在翻书对答案呢……真是几家欢喜几家愁啊!

第二天，老师一大早就抱着试卷怒气冲冲地走了进来：“你看看你们考了什么?简直一塌糊涂，放学后全班给我留下来!”我们听了，一个个像泄了气的皮球一样瘫坐在位置上，久久没说一句话。

唉，真是应验了那句老话：“考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根!”学习贵在持之以恒，如果平常不好好积累，到考试的时候肯定不会取得理想的成绩!